Calendarização das Discussões das Investigações
Adelaide Ruivinho
Estudo do Curso de Rendas de Bilros na UTL de V. Real de Stº António
Prof. Joca
10/7 às 9,30 h-94
Ana Bentes e Ana Arnedo
A identidade cultural da comunidade da Lejana de Cima
Prof. Helder
10/7 às 11 h - 94
Andreia Santos e Bruno Inácio
“Uma vida a salvar vidas” – História de vida do presidente da A.O.A.
Profª Cláudia
10/7 às 14,30 h-95
Carina Teixeira e Telma Pires
Integração de pais portadores de deficiência mental na comunidade de Montemor-O-Novo
Prof. Helder
11/7 às 9,30 h-94
Ana Sofia Bexiga
À descoberta dos imigrantes de leste residentes em Quelfes, Olhão
Prof. Joca
11/7 às 11 h-94
Sandra Cabrita
Força de Viver – história de vida de dois toxicodependentes
Profª Cláudia
11/7 às 14,30 h-94
Ana Guerreiro
Estudo dos impactes do processo RVCC do Areal Gordo
Profª Cláudia
12/7 às 9,30 h-94
Cátia Caixeiro
Ivone Lampreia
Estudo de Caso da Associação de Solidariedade Social dos Professores do Algarve
Prof. Helder
12/7 às 9,30 h- 95
Ana Santos
A importância do voluntariado na equitação terapêutica no centro hípico Pinetrees de Almancil
Prof. Joca
12/7 às 11 h-94
Dora Martins e Mónica Afilhado
Intervenção na Cegueira – O Papel da ACAPO (Delegação Local do Algarve) na Integração Social das Pessoas com Deficiência Visual
Prof. Fragoso
12/7 às 14,30-94
Ângela Simões, Sónia Dores e Romana Santos
Crianças de ontem, adultos de hoje: abordagens biográficas de jovens adultos consideradas de risco do Inst. D. Fcº Gomes
Prof. Helder
13/7 às 9,30 h- 94
Hortense Morgado
Com Os Olhos da Alma: História de Vida de Uma Invisual
Prof. Fragoso
13/7 às 11,30 h- 94
Marta Velez e Sónia Silva
O Trabalho das Equipas de Rua-Estudo com toxicodependentes
Profª Cláudia
13/7 às 14,30 h- 94
Sandra Martins
O artesanato na Vila de Monchique
Prof. Fragoso
14/7 às 9,30 h- 94
Susana Rebocho
Aprender a (re)viver- Estudo sobre as actividades educativas no estabelecimento prisional de Faro
Profª Cláudia
14/7 às 11 h- 94
Alexandra Ramos e Rui Nascimento
O portador da deficiência: da reabilitação ao mercado de trabalho
Prof. Joca
14/7 às 14,30 h-94
Marta Junça
(Re) Aprender a Viver – Estudo de caso da comunidade do Azinheiro
Prof. Helder
19/7 às 9,30 h- 94
30.6.06
27.6.06
Jantar de Práticas de E.I.C - 3ªano
Como é do conhecimento dos alunos do 3º ano de EIC, há muito que havia a intenção de realizar um jantar no final das práticas, de forma a descomprimir e a trocar experiências de vida.
Assim, o jantar irá realizar-se no dia 29 de Junho de 2006, 5ª feira, pelas 20h00, em Quarteira.
Ponto de encontro: Quarteira (terminal rodoviário)
Hora: 20h00 ( ja estão incluidos os atrasos)
Restaurante: Lendário, na marginal de Quarteira
Ementa:
Entradas diversas
2 pratos: mista de carne ou arroz de tamboril (escolher um e indicar à Fernanda)
Fruta/salada de fruta ou doces
bebidas (vinho da casa, cerveja ou sumos)
café
Preço Previsto: 13 euros
Agradecemos que confirmem até 4ª f às 15h00 para o número 96 3192502 (Fernanda Duque)
Nota: Não se aceitam desmarcações, pois temos de as pagar.
Esperamos pela presença de todos:) Até lá:)
13.6.06
Visita ao Centro Penintenciário de Huelva
No passado dia 30 de Maio de 2006 realizou-se uma visita de estudo ao Centro Penitenciário de Huelva, na qual participaram alunos do 3º e 4º anos do curso de Educação e Intervenção Comunitária. Esta visita permitiu aos alunos desfrutarem de um contacto directo com a realidade que se vive nesta prisão e conhecer os vários locais da mesma, nomeadamente o pavilhão das visitas exteriores, as oficinas de têxtil, metalúrgica e carpintaria, a lavandaria, a cozinha, o pavilhão polidesportivo, o pavilhão sócio-cultural e um dos 14 módulos de celas femininas.
A visita foi guiada por dois guardas prisionais juntamente com a Professora Joaquina Castillo Algarra, que se mostraram muito prestáveis, explicando-nos o funcionamento da prisão.
A apreciação geral da visita foi muito positiva, visto ter proporcionado aos participantes uma visão global do Sistema Penitenciário Espanhol e lhes ter permitido conhecer o contexto prisional. Convém também frisar a importância desta visita em termos profissionais, dado que o objectivo central deste centro penitenciário é a promoção da reinserção social dos reclusos. Para tal, o centro reconhece que o trabalho exercido pelos professores, psicólogos e trabalhadores sociais é essencial na concretização deste objectivo. Torna-se então pertinente reconhecer que a actuação dos educadores sociais nas prisões é necessária, tratando-se ainda de uma área com pouca intervenção em Portugal. Ficou assim explícito o interesse dos participantes por esta área. Fica-se, desta forma, na expectativa de que este trabalho de reinserção social se torne em mais uma das muitas áreas de intervenção que a educação comunitária abrange.
Susana Rebocho
A visita foi guiada por dois guardas prisionais juntamente com a Professora Joaquina Castillo Algarra, que se mostraram muito prestáveis, explicando-nos o funcionamento da prisão.
A apreciação geral da visita foi muito positiva, visto ter proporcionado aos participantes uma visão global do Sistema Penitenciário Espanhol e lhes ter permitido conhecer o contexto prisional. Convém também frisar a importância desta visita em termos profissionais, dado que o objectivo central deste centro penitenciário é a promoção da reinserção social dos reclusos. Para tal, o centro reconhece que o trabalho exercido pelos professores, psicólogos e trabalhadores sociais é essencial na concretização deste objectivo. Torna-se então pertinente reconhecer que a actuação dos educadores sociais nas prisões é necessária, tratando-se ainda de uma área com pouca intervenção em Portugal. Ficou assim explícito o interesse dos participantes por esta área. Fica-se, desta forma, na expectativa de que este trabalho de reinserção social se torne em mais uma das muitas áreas de intervenção que a educação comunitária abrange.
Susana Rebocho
12.6.06
Seminário: Estratégias participativas y educación de personas adultas
Informam-se todos os estudantes do Curso de E.I.C. que a partida para Sevilha no dia 22/6 é às 8 h, frente à ESE.
Participantes:
1º ano: Jorge, Vera, Lara, Daniela, Inês Parente;
2º ano: Ana Margarida, Filipa Azevedo, Conceição, Shennen, Luciana, Isabel raoso, Andreia Monteiro, Ana Costa, Sara, Carla, Té;
3º ano: Vânia, Rita Ferro, Carina Artur, Sara, Daniela, Bruna, Mónica, Joana, Rossana, Neusa, Manuelzinho, Carina, Sónia Pirra, Alexandra, Ana Rita;
4º ano: Romana, Susana;
Docentes: Cláudia Luisa, António Fragoso, Joaquim do Arco
Participantes:
1º ano: Jorge, Vera, Lara, Daniela, Inês Parente;
2º ano: Ana Margarida, Filipa Azevedo, Conceição, Shennen, Luciana, Isabel raoso, Andreia Monteiro, Ana Costa, Sara, Carla, Té;
3º ano: Vânia, Rita Ferro, Carina Artur, Sara, Daniela, Bruna, Mónica, Joana, Rossana, Neusa, Manuelzinho, Carina, Sónia Pirra, Alexandra, Ana Rita;
4º ano: Romana, Susana;
Docentes: Cláudia Luisa, António Fragoso, Joaquim do Arco
Ainda sobre o Encontro Ibérico a Hortense escreveu...no Planet Algarve
Decorreu nos dias 5 e 6 de Maio, na Escola Superior de Educação, o I Encontro Ibérico de Educação e Trabalho Social. A Universidade do Algarve está de parabéns, pela forma como recebeu "nuestros hermanos" e como conseguiu dinamizar o evento. O encontro foi organizado por professores e alunos do Curso de Educação e Intervenção Comunitária, e nele participaram as Universidades de Sevilha e de Huelva, além da Universidade anfitriã. A temática debatida neste primeiro encontro foi a "Exclusão Social", apresentada em quatro painéis, onde se abordaram os seguintes temas específicos: " Exclusão e Deficiências", "Exclusão e Terceira Idade", "Exclusão e Minorias Étnicas" e "Exclusão e Crianças e Jovens em Risco". O encontro revestiu-se de grande importância para os trabalhadores da área social, no contexto do espaço europeu. De entre os projectos apresentados, como exemplo de boas práticas, há que referenciar os de Andaluzia e de Portugal, cujas temáticas e populações-alvo eram idênticos: a população de etnia cigana. Neles se pôde concluir que os problemas das comunidades ciganas em Portugal e em Andaluzia são semelhantes, particularmente no que se refere às crianças – entregues a si próprias, com a educação a cargo das mães, iniciação no mundo da droga e da ilegalidade, absentismo escolar e escolarização incompleta. Tudo isto, aliado à falta de formação profissional, conduz a um processo evidente de exclusão social. Sendo um encontro com temas tão importantes e marcantes na nossa comunidade, também problemas sociais de Quarteira nele estiveram presentes, através da intervenção de Soraia Morais. Licenciada em Educação e Intervenção Comunitária, Soraia Morais falou do projecto "Clube Bus II" que a Casa da Cultura de Loulé tem desenvolvido nesta cidade. Esse projecto, de integração e desenvolvimento social, envolve os moradores do bairro do Igaphe. Segundo a oradora, tal projecto destina-se a tentar resolver problemas da comunidade originária dos PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa), através de actividades de animação sócio-cultural, cursos de alfabetização e de iniciação profissional para adultos. Soraia Morais frisou que este programa pretende colmatar lacunas ao nível da prevenção da delinquência e marginalidade em Quarteira. Desse modo, o trabalho desenvolvido incide na prevenção dos comportamentos desviantes dos jovens, motivado pela inexistência de ocupação dos tempos livres e pelo precoce abandono escolar.
Os objectivos deste projecto passam por: proporcionar melhores condições de vida, reinserção socioprofissional da população-alvo, promoção da qualidade de vida, prevenção de situações de risco, alteração de hábitos e atitudes, animação sócio-cultural e desenvolvimento de redes de voluntariado e cursos de alfabetização. Para a concretização destes propósitos, o Clube Bus II tem contado com várias parcerias, nomeadamente: Câmara Municipal de Loulé; Junta de Freguesia de Quarteira; APALGAR; Centro Paroquial; Checul; Segurança Social; jornal A Voz de Quarteira, entre outros. No desenvolvimento do projecto, englobam-se diversas valências, das quais se destacam: o gabinete de apoio integrado, as actividades de tempos livres e acções diversificadas designadas como “Clube dos Bons Malandros” e o “Banco de Trocas” e ainda acções de sensibilização ao domicílio, com vista a estimular hábitos de limpeza doméstica e corporal, correcção de maus hábitos alimentares ou, ainda, a sensibilização para a poupança de água. Soraia Morais tornou evidente que o “seu” programa visa, sobretudo, uma valorização do exercício de cidadania e, no seu entender, tem sido uma experiência bem sucedida porque resulta da troca de experiências de culturas.
Os objectivos deste projecto passam por: proporcionar melhores condições de vida, reinserção socioprofissional da população-alvo, promoção da qualidade de vida, prevenção de situações de risco, alteração de hábitos e atitudes, animação sócio-cultural e desenvolvimento de redes de voluntariado e cursos de alfabetização. Para a concretização destes propósitos, o Clube Bus II tem contado com várias parcerias, nomeadamente: Câmara Municipal de Loulé; Junta de Freguesia de Quarteira; APALGAR; Centro Paroquial; Checul; Segurança Social; jornal A Voz de Quarteira, entre outros. No desenvolvimento do projecto, englobam-se diversas valências, das quais se destacam: o gabinete de apoio integrado, as actividades de tempos livres e acções diversificadas designadas como “Clube dos Bons Malandros” e o “Banco de Trocas” e ainda acções de sensibilização ao domicílio, com vista a estimular hábitos de limpeza doméstica e corporal, correcção de maus hábitos alimentares ou, ainda, a sensibilização para a poupança de água. Soraia Morais tornou evidente que o “seu” programa visa, sobretudo, uma valorização do exercício de cidadania e, no seu entender, tem sido uma experiência bem sucedida porque resulta da troca de experiências de culturas.
1.6.06
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